processdokument

Nu är det dags att sammanfatta kursen. Och jag vill bara säga att jag har lärt mig jätte mycket och mycket mer än vad jag hade förväntat mig.
Jag har fått mycket bredare och djupare förståelse för pedagogisk dokumentation, vilket har bidragit till att jag har utvecklat mina tankar om reflektion, dels hur gör man när man reflekterar och vad man ska reflektera över.
Dokumentation ger oss pedagoger ett verktyg för reflektion och utveckling.
Ipad det fantastiska verktyget kommer jag alldrig leva /arbeta utan.
Fördelen med Ipads är att alla kan använda den, det krävs inga förkunskaper, ingen inloggning, inget starta och stänga av och det gör att man sparar mycket tid jämfört med en dator.

Idag använder vi Ipads som en pedagogisk verktyg tillsammans med barnen.
Ipads för mig innebär arbeta/leka med de pedagogiska appar som vi har prövat,samt kontinuerlig dokumentation av vårt arbete, här och nu.
Vi använder mycket Imovie för dokumentation, tar kort på barnen, filmar samt skriva texter.
Sedan tillsammans med barnen tittar vi på filmen och reflekterar .
Ipaden har underlättat vårt arbete. Det är lätt att gå in och titta vad barnen har arbetat med och på så sätt kan man utmana barnen efter intresseområden.
Jag tycker att ipad är ett underbart redskap för förskolan, men det behövs en närvarande pedagog för att det ska bli pedagogiskt.
Barnen behöver någon som lyssnar på deras funderingar och utmanar de.
Ipaden kan användas till nästan alla mål i läroplanen.
exempelvis de sociala, språkliga och skapande.
Jag tycker att lärsituationer blir mer intressanta och lustfyllda.
Idag använder vi ipaden som ett verktyg för pedagogerna, för dokumentation, utvärdering och reflektion.
Kursen har get mig nya insikter kring pedagogisk dokumentation och att behärska Ipaden och jobba med Ipaden är nog den största skillnaden i mitt eget lärande!!

Ha det så gott Golalai

processdokument

I processdokumentet vill jag dokumentera mitt lärande i kursen pedagogisk dokumentation med It stöd.
Kursen har väckt många tankar hos mig. I kursen pedagogisk dokumentation ser jag tydlig hur jag har gått från att ha begränsade kunskaper om pedagogisk dokumentation till att fått en ökade förståelse om pedagogisk dokumentation, och hur olika sociala medier kan användas i samband med kursen.

Kursträffarna, och träff med min lärgrupp har varit lärorikt, och har hjälpt mig ganska mycket.
Varje uppgift i kursen har varit en ny utmaning, jag har provat mig fram och försökt att lyckas.

Facebook gruppen har hjälpt mig när jag stött på problem hemma. Att ha tillgång till andras blogg har varit utmaningar till mina tankar.

Dokumentation är en metod för att kunna synliggöra lärandet. I dokumentation visar vi barnens läroprocesser med bild, text för att kunna dela med andra, fungera som underlag för reflekterande diskutioner.
"Wehner-Godee menar att pedagogisk dokumentation synliggör barnen som KOMPETENTA och AKTIVA kunskapare. Deras lärprocess och hur de tar till sig kunskap blir tydlig i och med att de får syn på sig själva och sina egna tankar."

Det är jätte viktigt att pedagoger reflekterar hela tiden över varför pedagogisk dokumentation?
Dokumentation ska vara mycket mera än att bara fotografera och sätta upp barnens alster på väggarna.
Det största skillnaden ska vara HUR dokumentationen senare kommer att användas, för att utveckla det pedagogiska arbetet, och att dokumentationsarbetet skall nyttjas som ett hjälpmedel och stöd.

För mig det handlar om att reflektera kring dokumentation tillsammans med BARNEN för att på så sätt utveckla tankarna.
Jag och min kollega reflekterar mycket kring pedagogisk dokumentation, hur vad och varför ska vi dokumentera. Jag har presenterad kursliteraturen till henne och föreslåg att hon ska läsa boken " Att fånga lärandet" Varför pedagogisk dokumentation". för att sedan kan diskutera med varandra kring bokens innehöll.

Jag läste i en tidning några kloka meningar om pedagogisk dokumentation " pedagogisk dokumentation handlar om att försöka fånga en kedja av HANDLANDE; TÄNKANDE och LÄRANDE som pedagogen är delaktig i tillsammans med barnen. Det gäller att få syn på det fördolda och synliggöra det som skett "under yttan".
Det är viktigt att vi pedagoger är medvetna om vår roll att låta oss inspireras av barnens handlande, tänkande, frågor och nyfikenhet och se till att hålla deras frågor vid liv.
Att välja ut vad som skall dokumenteras är inte lätt alltid. Det gäller att vi lär oss och veta vad man vill med dokumentation, och ha för förståelse om vad den ska leda till.

Wehner-Godee säger i sin bok att det är tidskrävande arbete att observera och dokumentera och att det finns risk för att tids faktorn blir ett hinder på väggen".
Och detta håller jag med. Jag har själv känt många gånger att tiden räcker inte till,  eller vi måste prioretera. Eftersom dokumentationen ger oss en bra grund för reflektioner, tycker jag att det är viktigt att hitta lösningar, som att ge varandra extra tid när det är mindre barn på förskolan, eller delar vi upp barnen i små grupper. Alla barn gör inte samma sak samtidigt.
Det gäller att vara duktig som pedagog, att ta vara på stunder och dokumentera.

Mina tankar om dokumentation innan denna kursen var ganska enkelspåriga, nu ser jag mer möjligheter. Min kollega är med och är nyfiken på att lära mer och det är jätte kul.
Att jobba med Ipaden är väldigt spännande och lärorik både för barnen och vi vuxna.

Nu har det gått några månader sen ipad kom in i vår verksamhet. Barnen har tagit till sig tekniken.
Ipaden har blivit en del i verksamheten men bara som ett komplement.
Ipaden är lätt att använda, den behöver inga sladdar eller lösa delar för att fungera. Den är oerhört användarvänlig.

Barnen har oerhört stort intresse att använda ipad. Eftersom barnen var så nyfikna och intresserade börjad vi Porjekt ipad. I mitt arbete med barnen och ipad jag valt att presentera olika appar, och hur de kan använda.  Målet är att samarbeta, samspela, samtala och öva turtagning.

Jag använder Imovie som ett digital portfolio. Tar kort , filmar och har använt till IUS samtal.
Jag är jätte imponerad av paddan som verktyg i mitt arbete, kommer att använda den som en pedagogisk verktyg med syfte att dokumentera barns läroprocess.

Nästa kursuppgiften är att skriva film manus och skapa en film är väldigt spännande, ser verkligen fram emot att lyckas med det.